대학에 관한 규정만을 담고 있어서 교육제도와 정책이 학교본위로 수립되어 왔다. 학교제도 밖에서 이루어지는 교육은 교육법의 관심의 밖으로 밀려났기 때문에 국가의 재정 및 행정지원을 받지 못했고, 법적 보호도 받지 못했다. 학교 외 교육은 정규교육이 아닌 저급교육으로 간주되어 국가의 보호
대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학점과 학위 취득이 가능해 졌다. 이 법에 따를 경우 가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 교육개혁위원회가 1996년 가상대학을 미래의 지식, 정보사회에 대비한 신대학모형으로서 제시한 이래 교육부에
1906년 숭실학당 숭실대는 1897년 평양에서 숭실학당으로 출발해 1906년 우리나라에서 최초로 대학교육을 시작했다. 당시 평양에 대학이 세워진다는 소식을 듣고 평양 주민들이 1주일 만에 6,000원이라는 거금(당시 독립협회의 1년 모금액이 5,000원이었다.)을 모아 기탁하는 등 숭실대는 출발부터 민족대학
민족교육은 동경․경도․금강․건국 등 전일제 4교와 명고옥․니치․신호․병고 등 정시제(야간) 4학원을 비롯하여 한국교육원, 일본학교내의 민족교육, 각지의 한국학원, 50시간의무제 민족교육, 어린이 임해, 임간학교, 93년 1월부터 개설된 강좌제 「민족대학」, 춘하계모국수학,
1.들어가며
1.1 주제 선정 배경
일본과 관련한 논란이 일어날 때마다 한국인들의 반일 민족주의가 도마 위에 오르고는 하였다. 어느 나라나 민족주의는 존재하여 왔으나 한국의 경우 일본과 역사적으로 형성된 특수한 관계 때문에 반일 민족주의가 더욱 강하게 나타나고 있다. 2002 한·일 월드컵 당
I. 서론
우리가 한국 현대 문학을 논하고자 한다면, 우리는 금세 민족이라는 큰 화두를 만나게 될 것이다. 일찍이, 일제 강점기의 문학에는 민족적 설움과 민족 독립의 의지가 담겨 있다. 그러한 설움과 독립의 의지가 광복으로서 해소될 순간에 맞바로 이어진 분단과 독재체제 속에서, 이제 민족은 하
- 교사조합의 확립 시기
* 파리대학 등장 시기의 부정확성
‘대학’은 오랫동안 단절되지 않고 지속된 진화과정의 결과
등장 시기 및 탄생 시기를 정확하게 알 수 없음
* ‘교사조합’에서부터 시작한 대학
학교가 교회의 경계 밖에 설립된 이후 교사조합 등장
충분한 응집성과 통일성
주된 내용은 춘향전, 흥부전과 같은 한국의 판소리 가극공연과 붓글씨 경연대회, 한국어 웅변대회, 한국음식 만들기 경연 그리고 한국가요제 경연 등이다.〃
본론에서는 우리나라와 점차 가까워지고 있는 불가리아 민족의 형성과정에 대해서 알아보고, 전통 풍습 및 민속의례를 소개해보도록 하겠다.
대학의 농촌계몽활동을 확대하여 정규대학 교육과정에 성인교육 및 봉사과정이 삽입되었다. 1920년대에는 일제통치하에서 브나르도운동을 주축으로 하여 상당수의 대학생들이 농촌에서 문맹퇴치, 민족자각운동 등을 벌였다. 이러한 계몽을 통한 봉사활동은 해방 후 농촌개발운동, 국민재건운동, 새마